LA NUBE POLICÍA

El cuento que se narró fue el de esta nube que su mayor ilusión era ser policía.
Pero no lo tuvo nada fácil...
  Ayuda a superar los obstáculos que puedes encontrarte para realizar tu sueño.

CARRERAS DE FÓRMULA INTELIGENTE

La participación de las familias es muy importante y prueba de ello es este juego que trajo a clase un alumno. Tras formularte una pregunta, acerca de lo que estamos trabajando (coches, motor, carreras...) puedes avanzar en el circuito.

Con este sencillo juego leen , comprenden esa lectura , respetan el turno de juego...Gracias a esa familia por su participación.

LA GASOLINA

Debíamos de llenar el tanque hasta completar 20 litros.
en el panel contar , marcando el número hasta la aguja, y completar un pequeño problema.

FERNANDO ALONSO

El piloto que más conocemos es el español Fernando Alonso. aquí deben de leer, comprender el texto y rodear la respuesta correcta.

CADA HERRAMIENTA TIENE SU TORNILLO

El tito de uno de los alumnos de la clase de la compañera nos visitó en clase. Nos explicó su experiencia con motores, nos habló de la prudencia detrás del volante, y nos mostró muchas herramientas que él utiliza en su taller mecánico de coches.

Nos insistió que cada herramienta tiene un tornillo , por eso todas llevan un número para ajustar bien las piezas del motor.

Esta actividad se refiere a eso.

EL VOLANTE

Tras picar el interior del volante le hemos añadido un encuadernador de pinchito para que al girar, señale la velocidad a la que vamos.

MURAL DE RUEDAS TUNEADAS.

El alumnado ha dibujado ruedas y las han decorado según su sentido artístico.

Al final ha resultado un mural expositor de ruedas tuneadas.

COCHES DE CARRERAS

Con papel higiénico, pintado con témperas, cuatro círculos dibujado por ellos utilizando como modelo el mismo tubo higiénico, hemos construido nuestro coche de carreras. Luego lo hemos decorado con pegatinas.

CIRCUITOS DE FÓRMULA 1

Hemos escrito los 19 circuitos de Fórmula 1 y lo hemos plasmado en un  mapa mundi.

MUSEO DEL AUTOMÓVIL

Hemos visitado el Museo del Automóvil , donde hemos aprendido mucho sobre coches antiguos, motores, personajes que han utilizado coches peculiares...
Os lo recomiendo.

EL TALLER

¿Dónde se reparan los coches?

Esa es la pregunta que deben de responder (lectura comprensiva) y copiar la respuesta correcta.

Después completar los elementos de trabajo del mecánico como 7 bujías (gomets cuadrados verdes) y 12 ruedas (gomets circularres amarillos).

CONSTRUIMOS UN COCHE

Recortamos círculos: uno grande, uno mediano y dos pequeños.

El grande se corta por la mitad, que será el cuerpo del coche; el mediano en cuatro partes, que serán las ventanas, y los pequeños se quedan tal cual.

Y ya tenemos nuestro coche.

CARRERA DE FÓRMULA UNO

Recortamos los coches de fórmula uno con la lengüeta delante.

Picamos en la pista dos pequeñas líneas verticales ya indicadas, y a través de ellas, introdujimos la lengüeta, que al tirar a la vez de los dos coches, simulan una carrera.

MOTOR PARA EL COCHE

Para que el coche arranque necesita un motor. 

Primero decoramos el capó a nuestro gusto, escribiendo en la matrícula letras y 4 números; luego picamos el motor y lo pegamos.

¿CÓMO FUNCIONAN LOS COCHES?

Barajamos muchas opciones , entre ellas un globo, que al expulsar el aire, el coche se mueve. También se dijo que con un palo, si lo empujamos, también se mueve el coche.

Otras ideas eran con paneles solares, y con una vela , como un barco velero.

¿Y las ruedas cómo funcionan?

LECTURA COMPRENSIVA

En esta actividad escrita el alumnado debía de leer el texto, comprenderlo y realizar lo que se pedía en él.

LOS COCHES DE CARRERAS

Comenzamos nuevo Proyecto.
La unión de los alumnos, raro en este caso, dio como ganador al tema propuesto por ellos: Los Coches de Carreras.

Dibujo libre después de revisar, leer y observar la información traída a clase por las familias.

Matemáticas...sin miedo

Os dejo unos cuantos ejemplos de como continuar trabajando las matemáticas, sin miedo y con mucha diversión.

Fácil de elaborar. el alumnado debe de ensartar según cantidad indicada arriba.

Utilizando los tapones de las botellas.

Esta idea está cogida de un blog de una compañera: me encantó.
El alumnado ve reflejado en ellos mismos las cantidades.

Utilizamos perchas y pinzas para contar.

REVISTA MÉDICA

Realizamos este periódico sobre lo trabajado durante este Proyecto sobre el Cuerpo Humano.
Espero que os guste.


REVISTA MÉDICA

VIDEO SOBRE RITA LEVÍ.

Pensaba que lo había colgado, pero revisando no lo encuentro.
Os lo pongo para que disfruteis como yo .

Enlace para ver Vídeo Sobre Rita Leví. Página del colegio Tartessos.

Enlace con Youtube.

Más Actividades

Tablero con más actividades para realizar en clase.
Pincha en el enlace para ver más actividades.

Zanahorias

Divertido trabajo para contar a la vez que completamos las zanahorias.

Pesando

Divertida balanza para pesar y jugar con el equilibrio.