El cuadro elegido referido AL GUSTO fue Niños comiendo melón y uvas de Murillo.
Realizamos una tarjeta que al abrirla asomaba una lengua. Coloreamos las partes que identificaban los sabores de diferente color y los escribimos al lado.
¿Conocéis a Enrique, un niño que s ecomía los libros, y con cada libro se hacía más inteligente?
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| Lengua casi real que te anima a comprobar e investigar sobre el gusto. |
Conocimos a diferentes animales con sus lenguas respectivas: serpientes, camaleón, ranas...
El OLFATO decidimos de identificarlo con el perfume de mamá.
Para ello repartimos diferentes cartulinas donde debían de poner un poquito de su perfume.
Esa tira la pegaríamos en una tarjeta con el título Olor de Mamá, que siempre nos recordaría a ella cunado necesitáramos que estuviera cerca de nosotros.
Llevamos a clase diferentes recipientes tapados con papel charol , que al levantar la tapa, debíamos oler y adivinar qué había dentro. Los olores eran galleta, orégano, coco y canela.
Escritura/lectura comprensiva.
Una nariz móvil con cara sonriente se acercaba a un campo de flores, si la girábamos al otro lado, la boca se entristecía por la peste de la basura.
El cuadro elegido fue Mujer con Flores de Diego Rivera.
